為提升臨床教師教學(xué)能力，近日，我院選派內(nèi)科學(xué)教研室邱浩老師、外科學(xué)教研室王呈慶老師，參加濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院舉辦的第一期臨床教師BOPPPS工作坊，并順利結(jié)業(yè)。

BOPPPS是一種國(guó)際廣泛認(rèn)可、結(jié)構(gòu)化的以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)模型，包含導(dǎo)入（Bridge-in）、目標(biāo)（Objective）、前測(cè)（Pre-assessment）、參與式學(xué)習(xí)（Participatory Learning）、后測(cè)（Post-assessment）和總結(jié)（Summary）六個(gè)緊密銜接的環(huán)節(jié)。該模式旨在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升課堂互動(dòng)性、學(xué)生參與度及學(xué)習(xí)效果，適用于包括臨床教學(xué)在內(nèi)的多種場(chǎng)景。

本次培訓(xùn)由省內(nèi)知名教育專家及優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，內(nèi)容系統(tǒng)、形式新穎。除理論學(xué)習(xí)外，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用。學(xué)員通過(guò)分組互動(dòng)及“筑高塔”等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，深入體驗(yàn)BOPPPS各環(huán)節(jié)，有效鍛煉了思維、實(shí)踐與協(xié)作能力。

培訓(xùn)核心環(huán)節(jié)為分組模擬教學(xué)，邱浩、王呈慶老師依據(jù)BOPPPS精心設(shè)計(jì)教案與課件，進(jìn)行了10分鐘微課講授。模擬課堂上，學(xué)員扮演學(xué)生配合，課后給予即時(shí)評(píng)價(jià)。資深教師作為模擬教學(xué)引導(dǎo)員，在每位學(xué)員授課后立即進(jìn)行3-5分鐘針對(duì)性專業(yè)輔導(dǎo)，全程錄像供學(xué)員反思改進(jìn)。

此次培訓(xùn)，為我院臨床教師隊(duì)伍引入了先進(jìn)教學(xué)理念與方法，兩位教師表示收獲頗豐。下一步，醫(yī)院將積極推動(dòng)BOPPPS模型在臨床教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，以提升整體教學(xué)質(zhì)量，助力醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。

(醫(yī)學(xué)教育科)