科研教學(xué)
research teaching
近期,經(jīng)過認(rèn)真籌備,我院組織開展首次醫(yī)學(xué)影像客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能畢業(yè)考核(OSCE)。來(lái)自山東第一醫(yī)科大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院的13名醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的本科生參加考核。

本次OSCE考核由教育科和醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室共同制定實(shí)施方案,前期進(jìn)行了精心準(zhǔn)備和安排??己斯卜譃?個(gè)考站,醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)同學(xué)參加了病史采集、體格檢查、臨床技能操作、DR技能操作、診斷報(bào)告書寫、病例分析等6站考核,醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)同學(xué)完成DR技能操作、CT技能操作、MRI技能操作和醫(yī)學(xué)影像診斷4站考核。各站考核均制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),由我院具備資質(zhì)的臨床基本技能指導(dǎo)教師和醫(yī)學(xué)影像教研室高年資帶教教師擔(dān)任考官??己爽F(xiàn)場(chǎng),學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)考核內(nèi)容,考官嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)考,確保了考試工作的公平、公正,整個(gè)考試過程緊張、有序、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。
此次考試不僅是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能的檢驗(yàn),也是對(duì)我院醫(yī)學(xué)影像相關(guān)專業(yè)教學(xué)水平的驗(yàn)證。
目前,我院是濱州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地。醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室同時(shí)承擔(dān)著濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、山東第一醫(yī)科大學(xué)、菏澤醫(yī)專等多所院校、多種專業(yè)、不同學(xué)歷層次的實(shí)習(xí)帶教工作。教研室及時(shí)總結(jié)本次考試經(jīng)驗(yàn),明確了下一步教學(xué)優(yōu)化和整改的方向,爭(zhēng)取使醫(yī)學(xué)影像相關(guān)專業(yè)的教學(xué)再上新臺(tái)階。(教育科)

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