近日，按照教學(xué)安排，外科學(xué)教研室在第三會議室組織進(jìn)行集體備課活動。教研室主任康立新主持本次活動，分管院長卜廣波、教研室副主任張傳國及骨干教師參加活動。

活動中，康立新主任首先宣讀了新學(xué)年外科學(xué)教研室教學(xué)日歷，并指出上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題及解決方案，要求授課教師要加強(qiáng)時(shí)間觀念、緊扣教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。卜廣波副院長和張傳國主任分別就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得和與會教師進(jìn)行了分享和交流。

隨后，血管外科李強(qiáng)作為優(yōu)秀教師代表做了一堂《周圍血管疾病、淋巴系統(tǒng)疾病》的示范課。全體參會教師就本人授課實(shí)際感受，結(jié)合李強(qiáng)教師的示范課進(jìn)行了討論。

卜廣波副院長認(rèn)為，李強(qiáng)教學(xué)基本功扎實(shí)，建議課件內(nèi)容進(jìn)一步精簡，嚴(yán)格分配教學(xué)時(shí)間。張傳國主任建議要緊扣教學(xué)大綱要求，對于重點(diǎn)難點(diǎn)要著重講解。與會其他教師也從不同角度發(fā)表了自己的意見和建議，一致認(rèn)為在教學(xué)中，應(yīng)采用講授法、提問法、示范法等多種教學(xué)方式，利用多媒體、板書、教具、視頻相結(jié)合的教學(xué)手段，通過引導(dǎo)、分析、講解和歸納總結(jié)等過程實(shí)施課堂教學(xué)，使用情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，努力構(gòu)建學(xué)生臨床思維能力，還要注重與學(xué)生的互動，讓學(xué)生的認(rèn)識由淺入深、由感性到理性，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本次集體備課內(nèi)容充實(shí)，每位教師都有了不同的收獲，為今后改進(jìn)教學(xué)方法、提升理論課授課水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（朱中蛟）